Egitim temeldir.
Avrupa ülkeleri en çok egitime önem vermislerdir. Egitime verdikleri önem sonucunda da güçlenmis ve gelismislerdir.
Her alanda gelismis olmanin ön kosulu iyi bir egitimdir.
Iyi bir egitimi olmayan hiçbir ülke gelisemez.
Yeni seyler kesfetmek bilimle olur.
Pusula, matbaa, yer çekim kanunu; cografi kesifler, Rönesans, Reform hareketini dogurmustur. Rönesans, Reform hareketleri uygar bir Avrupa yaratmistir.
Egitim bilinçle yapilmalidir.
Egitimin üç temel ayagi vardir; ögretmen-ögrenci-veli. Egitimde veli önemli bir unsurdur. Velilerin egitime katilmadigi bir süreçte basari olmaz. Veliler mutlaka egitim sürecinin içine katilmalidir.
Egitim uzmanlik ister.
Ögretmenlik herkesin yapacagi bir meslek degildir. Özel yetenek isteyen bir alandir.
Egitimde ögretmen önemlidir.
Ögretmen, ne savci, ne de hâkimdir. Ögrenciyi yargilamak gibi bir hakki yoktur. Ögretmenin görevi egitmektir. Girdigi sinifin ögrencilerini aldigi seviyeden üst seviyelere tasimaktir.
Egitim uzun soluklu bir istir.
Hani zor olan degerlidir ya! Egitimde öyledir. Egitim uzun süreçler sonucu olusur.
Egitim sabir ister.
Ögretmenler ilmik ilmik hali dokur gibi ögrencileri sabirla egitmelidirler. Yilginliga düsmeden, pes etmeden ülkenin gelecegi için, ögrencilerinin gelecegi için çalismalidirlar.
Egitim zor bir o kadarda kutsal bir istir.
Egitimin degerli olmasi hem zor hem de kutsal olmasindan gelir. Ülke olarak degerli ve kutsal olan egitime gerekli deger verilmelidir.