Yunus Emre Ortaokulu’nda gerçekleştirilen çömlek ve seramik atölyesiyle öğrenciler, sanatı kendi elleriyle keşfetmenin heyecanını yaşadı. Bu eşsiz anların detayları haberimizde.

Yunus Emre Ortaokulu, öğrencilerini sanatsal bir yolculuğa çıkaran muhteşem bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. Sanat eğitimi alanında yüksek lisans mezunu deneyimli hocaların katkılarıyla gerçekleşen seramik ve çömlek atölyesi, öğrencilere hem eğlenceli hem de öğretici bir deneyim sundu. Etkinlik boyunca öğrenciler, hayallerindeki formları çamura yansıtırken, tarihin derinliklerinden gelen çamurun yaşamla olan bağı hakkında da ilham verici bilgiler edindi.

İki gün süren bu atölyede her sınıf sırayla atölyeye katılarak eşsiz bir deneyim yaşadı. Etkinliğe “Toprağın üzerine yağmur yağarsa ne olur?” sorusuyla başlanarak, çocukların çamurun doğasını ve dönüşümünü anlamaları sağlandı. Sanat dolu atölyede öğrencilere temel şekillendirme teknikleri öğretildi; böylece öğrenciler, çamurla kendi hayal dünyalarını somut hale getirdi. Etkinlik boyunca, seramiğe dair bilgi yarışmaları düzenlenerek başarılı öğrencilere ekstra çamur ödülleri verildi. Bu ödüller, çocukların motivasyonunu artırırken etkinliğin daha da eğlenceli hale gelmesini sağladı.

Öğrencilerin çömlek yapma deneyimi ise atölyenin en unutulmaz anlarından biriydi. Her öğrenci sırayla çömlek makinesinin başına geçerek kendi çömleğini oluşturdu ve içine isimlerini işledi. Birkaç gün kuruma sürecinin ardından, çocuklar emekle ortaya çıkardıkları çömleklerini evlerine götürebilecek, hatta dileyen öğrenciler kendi tasarımlarını boyayarak çömleklerini daha da kişiselleştirebilecek.

Bu etkinlik, yalnızca öğrencilerin psikomotor becerilerini değil, aynı zamanda onların sanatsal farkındalıklarını da geliştirmeyi amaçladı. Etkinlik sonunda öğrenciler, veliler, öğretmenler ve okul yönetimi unutulmaz bir deneyim yaşamış olmanın mutluluğuyla ayrıldı. Yunus Emre Ortaokulu’nda düzenlenen bu tür sanatsal etkinliklerin, öğrencilerin yaratıcı düşünme yeteneklerine katkı sağladığı ve onları hayal güçlerini özgürce ifade etmeye teşvik ettiği bir kez daha kanıtlandı.